Stop working, it's Lunch time!

"Leave the work behind and enjoy each others company."
That could have been the slogan of today's gettogether between the Maya foundation, our project coordinator and us. After we had a lot of issues and misunderstandings concerning the project defintion we put today's time into good use. We ate and drank together, laughed a lot and actually finally got to know each other.

Decision making

After our collective intake with the Maya Foundation (8th of June) we chose Signal 3 to work on with.

While working for Maya our main focus will be on the research. By doing the research we will get to know why the less intelligent students have no chance to catch up on the learning matters. Afterwards we will develop a method to coach the local teachers so that they are able to develop teaching techniques that include every student. Most likely we will not be able to complete the implementing process on-site. However we see our responsibility in making our work transferable then.

Signalanalyse

Die letzten Wochen verbrachten wir damit die aufgenommenen Signale zu analysieren und in vier individuelle Projektvorschläge zu verarbeiten. Jeder Projektvorschlag wurde durch eine Pecha-Kucha-Präsentation den anderen Teammitgliedern präsentiert.

Signal 1:

Die bisherige Unterrichtsform vieler nepalesischer Schulen ähnelt dem Modell des Frontalunterrichts. Dadurch scheinen einige Schüler hinter dem Lernstoff zurückzubleiben.

1. analysierter Teilaspekt: Im Unterricht werden wenig (bis keine) kreativ agogischen Methoden verwendet. (Janas Projektvorschlag)

2. analysierter Teilaspekt: Die Schule bietet wenig Raum für sportliche (Gruppen-)Aktivitäten.

(Florians Projektvorschlag)

Signal 2:

Ein Großteil der Schüler, die in den Internaten der Gymnasien für ihre Abschlussprüfungen für drei Monate lang 17 Stunden täglich Unterricht haben und lernen, verlieren nach der Hälfte des Tages nach und nach die Konzentration. Dies erschwert ihnen die Arbeit an den Schulaufgaben.(Daniels Projektvorschlag)

Signal 3:

Die Lehrer der nepalesischen Dorfschulen sind aufgrund mangelnder fachlicher Ausbildung nicht qualifiziert genug den schulischen Unterricht orientiert an den Fähigkeiten der Schüler zu gestalten. (Carinas Projektvorschlag)

Für den folgenden Sonntag haben wir uns ein Ultimatum gesetzt. An diesem Tag wollen wir uns für ein Signal entscheiden, welches wir vor Ort in Nepal analysieren. Diese Analyse wird dann die Grundlage für unser Produkt bilden.

Strength, Weakness, Opportunity, Threat, Done!

Ergebnis einer erfolgreichen Team-Instruktion zur SWOT-Analyse

	Stärken: Weltoffen, Wissbegierig, Ideenreich Tolerant, Flexibel, Unvoreingenommen Abenteuerlust, Selbstbewusstsein, Mut Kommunikation untereinander Die eigens erstelle Struktur (z.B. Dropbox, Protokoll) Positive Naivität (wir vertrauen erst einmal) Tatendrang, Selbstständigkeit Organisationstalent von jedem Spaß und dadurch freiges. Energie Ausgeglichene Teamrollenvertretung Kritikfähigkeit	Schwächen: Krankheit Teilweise Unstrukturiertheit Oberflächlichkeit: Das nicht zuende bringen von Aufgaben Schnelligkeit: Tolle Ideen werden vergessen Zeitmanagement Manchmal sind wir unzuverlässig in Bezug auf Verantwortungen Fehlendes fachliches Wissen
Chancen: Finanzielle Unterstützung durch konkreten Friedensdienst Ergebnis: Tolle Bachelor-Arbeit Ergebnis: Bewegung vor Ort, einen kleinen Fortschritt in Nepal fördern Die Möglichkeit viel von der nepalesischen Bevölkerung zu lernen Den Ausbau unserer Anpassungsfähigkeit Kompetenzerweiterung vor Ort: Erweiterung des persönlichen Horizonts, HAN Kompetenzen, Englischkenntnisse	Die Erweiterung unseres pers. Horizontes kann durch unsere Stärken Enthusiasmus, Weltoffenheit, Toleranz, Wissbegierigkeit und Mut noch verstärkt eingeleitet werden. Die Chance unsere Anpassungsfähigkeit ausbauen zu können wird dadurch vergrößern, dass wir weiterhin so flexibel und tolerant gegenüber neuen Entscheidungen und Wegen bleiben wie bisher. Wenn wir zudem unsere eigens geschaffenen Strukturen (Kommunikationswege, Dropbox, etc.) aufrecht erhalten, steht einem tollen Produkt und einer tollen Bachelor-Arbeit nichts mehr im Wege.	Durch die andere Herangehensweise/Lebensphilosophie der Nepalesen haben wir die Chance, diese Wege auch für unsere Gruppenarbeit zu übernehmen. Dies hilft uns die eigene Unstrukturiertheit anders zu nutzen. (z.B. könnte es ein Ziel sein den Fokus mehr auf das „Hier und Jetzt“ zu richten, als dass wir uns bezüglich verschiedener Aufträge verrückt machen.) Nach dem Motto: Wenn schon unstrukturiert, dann aber konzentriert. Durch eine gut organisierte Verantwortungsverteilung schaffen wir Raum für die individuelle(n) Horizonterweiterung/Ziele Durch aufkommende Teamkonflikte wird Spannung entstehen, die uns und unsere Arbeit in Bewegung hält.
Risiken: Teamkonflikte Eine viel beschäftigte MAYA-Leitung, Zeitnot Unsere Ideen passen nicht auf das Land Nepal Signalanalyse war im Nachhinein wenig hilfreich, vor Ort ist alles anders Unterschiede zwischen Nepal und Deutschland: Wetter, Kulturell, Sprache Kosten Vorgaben der HAN, die sich nicht mit Nepal vereinbaren lassen	Eine fehlende Unterstützung seitens der Maya Leitung  und Unstimmigkeiten mit der HAN könnten wir durch unsere Flexibilität und die eigene Struktur auffangen. Wir beginnen bereits die ländertypischen Barrieren (Sprache, etc.) als Herausforderung zu sehen. Unser Mut und Enthusiasmus wird diesen Weg weiter unterstützen. Die Risiken, die uns in Bezug auf die Zeitnot erwarten können wir verringern, indem wir unsere schon gute Kommunikation durch einen Kommunikationsplan weiter ausbauen. Da wir alle kritikfähig sind, können wir Teamkonflikte durch regelmäßige Feedback-Spiele vermeiden.	Bis zum aktuellen Zeitpunkt sind wir finanziell noch auf die Hilfe vom konkreten Friedensdienst angewiesen, obwohl wir damit noch gar nicht rechnen können. Es könnte zu Konflikten mit Rene kommen, bei denen sich keiner verantwortlich fühlt sie zu lösen. Unsere Zeitnot erhöht sich von Tag zu Tag, wenn wir uns strukturell nicht verbessern. Durch ein oberflächliches Arbeiten an Aufgaben und dem Nichterledigen kleinerer Teiläufträge könnten Ideen und Vorschläge in Nepal nicht realisierbar sein. Bisher war dies jedoch kein Problem.

Team excursion while clocks tick slower

Long ago one of us came up with the idea of an excursion that we could carry out as a team. The old plan was to visit the buddhistic center in Sonsbeck on friday and camp outside somewhere else for the Eastern weekend. We ended up spending three days and two nights in the buddhistic center cause we were stunned by the things we saw and experienced.

It was a magic place. A place where time seemed to pass without noticing. A place so welcoming that you felt home since the very first moment. Everybody living there was just amazingly kind and open-minded. We were offered four beds, food, firewood (and even more!) without being asked to pay for it. Everything that belonged to the owner belonged to us. They trusted us without knowing us. We were foreigners and still their friends from the beginning.

We were so not used to this world that seemed to be completely different to our own. We took part in meditations, enjoyed the peace of nature and started breathing slower for a couple of hours until we finally headed back to our almost "mindempty" lifes and homes.

This place will drag each of us back sooner or later. We therefore also agreed to use this place for our presentation concerning the project.

Don't give up!

After several set backs and many discussions with the HAN we can finally say that the fight was worth it. We achieved the following results.

• Time frame: We are allowed to work in Nepal in the following period: 15.09.12-08.11.12

• Group size: We can work in a team of four students.

• Study day: We are allowed to work as a team even if we study on different days (Mo&Tu).

• Bureaucrazy: We went through both Mayas and HAN's registration procedure.

• Safety regulations: The International office and Maya assured us that Nepal is safe enough to initiate a project.

The whole project and our money we spend on flights (about 3000 Euro) were dependent on these results.

Flights booked!

So now it's official! How exciting!!!